Laboratori rap
Si parte da una lavagna vuota e si finisce con una canzone scritta da tutta la classe.
Il primo giorno c'è sempre qualcuno a braccia incrociate in fondo all'aula. All'ultimo incontro quello stesso ragazzo sta discutendo con quella del primo banco su come migliorare il senso di una rima. Non si erano mai parlati prima. Ecco, il laboratorio è questo.
Per chi
Scuole secondarie di primo e secondo grado. Fuori dalla scuola: centri di aggregazione giovanile, comunità educative, teatri e associazioni.
Durata
Percorso base: tre incontri da due ore. Eventuale incontro finale da concordare.
Dove
In classe. Servono una lavagna, la connessione a internet e una cassa amplificata. Per l'incontro finale: aula magna, teatro o studio mobile.
Laboratorio alla scuola Rodari di Vermezzo con Zelo.
Chi sono
Faccio rap da più di vent'anni: dischi, palchi, la radio con CNN da strada — il primo radiogiornale in rima d'Italia, duemila puntate su m2o — e uno studio di registrazione a Milano. Dal 2017 porto tutto questo in classe. Non per formare rapper: per prendere una lingua che i ragazzi già parlano e fargli scoprire cosa ci si può dire davvero.
Le canzoni non le descrivo: si ascoltano. Sul canale RapLab ci sono i brani scritti e registrati dalle classi, dalle prime alle terze.
Le parole restano sulla lavagna
Ogni idea della classe passa dalla lavagna e finisce dentro il brano.
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12 ore
Da dove nasce
La storia dell'hip hop: ragazzi che negli anni Settanta, in un quartiere abbandonato da tutti, con niente hanno inventato tutto — il rap, la breakdance, il writing, il deejaying. Ne parliamo con la classe: cosa c'entra con oggi, cosa c'entra con loro. Poi si comincia a lavorare sulla parola: il ritmo, le rime, le assonanze, le metafore.
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22 ore
Si scrive
Gioco delle rime per scaldarsi, poi la classe sceglie il tema e la base musicale. Da qui in poi ogni idea va alla lavagna ed entra nel brano: chi trova la rima, chi propone il tema, chi corregge una frase. Il testo finale è la sintesi di tutti, e nessuna idea cade nel vuoto.
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32 ore
Si canta
Si chiude il testo, si sistema quello che non gira, e poi la prova dal vivo: la canzone cantata tutti insieme.
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4da concordare
Il brano esce dalla classe
Esibizione in aula magna o in teatro, oppure registrazione vera — in studio o con lo studio mobile che porto io.
Il percorso base è pensato per la scuola, ma il formato si adatta: un incontro singolo, una collaborazione lunga un anno, un progetto su misura con enti e territori.
Cosa dicono i docenti
"Si è raggiunto con estrema soddisfazione degli studenti l'obiettivo di creare un rap sui temi del rispetto e della legalità […] con l'entusiasmo e la partecipazione attiva di tutti, anche quelli più timidi."
Nathalie Pace — ICS Capponi, Milano
"Un alunno generalmente poco collaborativo ha prodotto la base su cui è stata poi cantata la canzone."
Anna Ostinelli — ICS Borsi, Milano
Dalla pubblicazione finale di un progetto della Direzione Politiche Sociali del Comune di Milano: 45 classi, 7 istituti, circa 900 studenti in un unico anno scolastico.
Dove sono stato
Dal 2017 a oggi: più di quindici istituti scolastici e una decina tra associazioni e realtà educative — oltre 70 classi, più di 1.500 ragazzi.
Tra questi: i laboratori del Piccolo Teatro legati a To be or… Note! (Shakespeare in rap); Laivin di Fondazione Cariplo a Treviglio, dove in pochi giorni sono passate una quindicina di classi arrivate da tutta la Lombardia; quattro anni al centro di aggregazione Cattabrega nel quartiere Adriano; il lavoro con l'Osservatorio di contrasto al Bullismo e Cyberbullismo di ATS Milano; le scuole medie di Rozzano e Vermezzo con Zelo, dove tutte le classi sono venute in studio a incidere le loro canzoni.
Materiale per prof
Una pagina da allegare al progetto d'istituto o da girare in segreteria: quello che serve alla scuola per far passare il laboratorio in consiglio.
Come si parte
Scrivimi due righe: che scuola, che classi, che periodo avete in mente. Ci sentiamo dieci minuti al telefono e ti mando la proposta con costi e date, pronta da allegare al progetto d'istituto.
"Quello che mi interessa non è solo il brano finale. È il momento in cui un ragazzo che non ha mai alzato la mano trova le parole giuste — e tutti lo ascoltano."